RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP : 02/GEO/X.II/SMAN 2 NEGARA/2013

Satuan Pendidikan      : SMA/MA

Mata Pelajaran            : Geografi

Kelas / Semester          : X / II

Pertemuan ke              : 9

Alokasi Waktu            : 3 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

Standar Kompetensi   : Menganalisis unsur-unsur geosfer.

I.                   Kompetensi Dasar

Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi.

Indikator Pencapaian

A.    Kognitif

1.      Mendeskripsikan siklus hidrologi.

2.      Menganalisis jenis perairan di Indonesia.

3.      Mendeskripsikan pola aliran sungai.

B.     Afektif:

1.      Karakter

a.       jujur,

b.      bertanggung jawab,

c.       cermat,

d.      teliti.

2.      Keterampilan sosial

a.       bertanya,

b.      menanggapi,

c.       menjawab,

d.      menyanggah.

II.    Tujuan Pembelajaran

A.    Aspek kognitif

1.      Mendeskripsikan siklus hidrologi.

2.      Menganalisis jenis  perairan di Indonesia.

3.      Mendeskripsikan pola aliran sungai.

B.     Aspek apektif

1.      Siswa dapat dengan jujur menjawab masalah tentang hidrosfer.

2.      Siswa dapat mempertanggungjawabkan pendapat yang diajukan.

3.      Siswa dapat dengan cermat mengidentifikasi permasalahan mengenai hidrosfer dalam pembelajaran.

4.      Siswa dapat dengan teliti dalam mengelompokkan permasalahan mengenai hidrosfer dalam pembelajaran.

III.  Materi Pembelajaran

1.    Siklus Hidrologi

           Air di bumi dapat berubah menjadi uap air. peristiwa perubahan air menjadi uap air disebut penguapan atau  evaporasi.Sedangkan peristiwa penguapan dari tanaman disebut transpirasi. Penguapan dari permukaan air bersama-sama dengan penguapan dari tumbuhan disebut evapotranspirasi.

           Uap air dari daratan dan lautan bergerak ke atas memasuki atmosfer. Setelah melalui proses, uap air tersebut berubah menjadi awan. Kemudian, awan jatuh ke bumi, sebagai hujan. Titik-titik air hujan yang jatuh ke bumi, sebagian meresap ke dalam tanah dan sisanya mengalir melalui sungai-sungai menuju ke laut. Air yang jatuh ke bumi menguap kembali ke udara, berubah menjadi awan, dan seterusnya. Proses berulang tersebut dinamakan siklus hidrologi.

          

Siklus hidrologi dapat dibedakan menjadi tiga jenis :

Siklus pendek

	Penguapan air laut-konveksi-kondensasi-terbentuk awan di atas lautan-hujan yang terjadi di lautan.

 

Siklus sedang

	Penguapan air laut-konveksi-kondensasi-terbawa angina-kemudian air hujan tersebut mengalir kembali ke laut.

 

                      

Siklus panjang

Penguapan air laut-konveksi-turun hujan- terjadi aliran permukaan dan aliran bawah tanah-kemudian aliran permukaan ataupun aliran bawah tanah tersebut mengalir kembali ke laut.

 

^{Sumber : www.google.com}

^{Gambar 1.1 Siklus Hidrologi}

1.      Jenis Perairan di Indonesia

1.         Air Tanah

Air tanah adalah air yang terdapat atau tersimpan di dalam tanah. Air itu mengisi ruang antar butir tanah (pori-pori tanah) dan pada retakan-retakan batuan. Makin besar kadar pori-pori batuan, makin besar jumlah air tanah yang dikandungnya. Hampir semua air tanah merupakan bagian dari siklus hidrologi. Hal itu berarti sebagian air tanah berasal dari air permukaan bumi dan air hujan.

2.         Rawa

Rawa adalah tanah basah yang selalu digenangi air karena kekurangan drainase atau letaknya lebih rendah daripada daerah sekitarnya.

Rawa dapat terjadi karena hal-hal berikut :

a.       Perluasan daratan akibat sedimen akuatis;

b.      Pengikisan air laut atau abrasi.

                                                                 ^{sumber : www. google.com/rawa}

^{Gambar 1}

2.         Danau

Danau adalah cekungan di daratan yang terisi air. Air danau beasal dari sungai, hujan, gletser, dan mata air. Danau yang memiliki saluran pembuangan (outlet), airnya tawar. Sebaliknya, danau yang tidak memiliki saluran pembuangan, airnya asin.

                                                                          ^{sumber : www. google.com/danau}

^{Gambar 1}

4.    Sungai

Air hujan yang menggenang di permukaan tanah mengalir dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah. Aliran air itu melewati lekukan atau alur menuju laut. Alur air semacam itu dinamakan sungai. Bagian sungai yang dekat dengan mata air  disebut hulu, sedangkan bagian sungai yang dekat dengan muara disebut hilir.

                                                                                                ^{sumber : www. google.com/danau}

^{Gambar 1}

3.       Pola Aliran Sungai

Pola aliran sungai dapat dibedakan sebagai berikut :

1.         Dendritik adalah pola aliran sungai yang menyerupai bentuk pohon. Pola aliran itu berupa sungai induk dengan anak-anak sungainya.

2.         Rectangular : Aliran rectangular merupakan pola aliran dari pertemuan antara alirannya membentuk sudut siku-siku atau hampir siku-siku. Pola aliran ini berkembang pada daerah rekahan dan patahan.

3.         Pinnate : Pola Pinnate adalah aliran sungai yang mana muara anak sungai membentuk sudut lancip dengan sungai induk. Sungai ini biasanya terdapat pada bukit yang lerengnya terjal

4.         Trellis adalah pola aliran sungai yang antara sungai induk dan anak-anak sungainya membentuk sudut tegak lurus.

5.         Annular: sungai utama melingkar dengan anak sungai yang membentuk sudut hampir tegak lurus. Berkembang di dome dengan batuan yang berseling antara lunak dan keras

6.         Parallel adalah pola aliran sungai yang hampir sejajar antara sungai satu dan lainnya.

7.         Radial adalah pola aliran sungai yang arahnya menyebar dari suatu lokasi tertentu. Ciri khas pola aliran di kerucut vulkan.

8.         Sentripetal adalah pola aliran sungai yang arahnya menuju ke satu lokasi tertentu. Ciri khas di daerah cekungan (danau).

           ^{sumber : Van Suidam}

^{Gambar 1.2 pola aliran sungai}

IV. Strategi dan Model Pembelajaran

1.         Model Pembelajaran        : Cooperative Learning

2.         Metode Pembelajaran      : Diskusi Kelompok

V. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa	Waktu
1	Pendahuluan Guru mengucapkan salam Absensi kehadiran siswa Apersepsi : ............ Menguraikan secara singkat tujuan pembelajaran yang terdiri dari : 1.    Mendeskripsikan siklus hidrologi. 2.    Menganalisis jenis  perairan di Indonesia. 3.    Mendeskripsikan pola aliran sungai.	Siswa menjawab salam dari guru Siswa yang hadir mengacungkan tangannya Siswa memberikan alternatif jawaban Siswa mendengarkan penyampaian guru tentang : 1.      Siklus hidrologi. 2.      Jenis perairan di Indonesia. 3.      Pola aliran sungai.	5 menit 5 menit
2	Kegiatan Inti Menghubungkan materi pelajaran dengan hidrologi Ekplorasi Membagi siswa menjadi 5 kelompok Memberikan tugas kepada masing-masing kelompok : 1.      Deskripsikanlah siklus hidrologi! 2.      Analisislah  jenis  perairan di Indonesia! 3.      Deskripsikanlah  pola aliran sungai! Menilai kinerja siswa berdasarkan lembar penilaian afektif (lembar observasi) Elaborasi (menulis hasil diskusi) Memfasilitasi presentasi siswa dan memberikan jalan keluar bila ada masalah yang tidak terselesaikan oleh siswa (eksplorasi) Meluruskan jawaban siswa Konfirmasi Bertanya tentang materi pelajaran yang telah didiskusikan Memberi penguatan terhadap siswa yang berhasil menjawab tugas dengan baik	1.      Mendiskusikan tentang proses terjadinya siklus hidrologi panjang. 2.      Mendiskusikan jenis perairan di Indonesia. 3.      Mendiskusikan pola aliran sungai. o    Siswa bertanya jika belum mengerti. o   Presentasi hasil kerja kelompok siswa yang ditanggapi oleh kelompok siswa yang lain o   Siswa memberikan jawaban sesuai dengan hasil kesepakatan dalam diskusi o   Memberikan aplaus terhadap siswa dalam berdiskusi	25 menit 25 menit 5 menit
3	Penutup Bersama-sama dengan siswa menarik kesimpulan mengenai : 1.      Siklus hidrologi. 2.      Jenis perairan di Indonesia. 3.      Pola aliran sungai. Penilaian Kerja dan kelompok Memberikan tugas rumah : Buatlah kliping mengenai pemanfaatan dan pelestarian Hidrosfer	o   Membuat ringkasan kecil mengenai materi pelajaran	5 menit 10 menit

VI. Sumber Belajar, Alat, dan Sarana

Alat dan Sarana:

Power point tentang    :

1. Siklus Hidrologi     

2. Jenis dan persebaran perairan di Indonesia

3. Pola aliran Sungai

Gambar tentang          :

1. Jenis Perairan

2. Siklus Hidrologi

3. Pola Aliran Sungai

Sumber belajar:

Wardiyatmoko, K. 2006. Geografi untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

  Mulyo, Bambang N,dkk.2006. Geografi untuk Kelas X SMA dan MA. Solo. Tiga Serangkai.

  www. Wikipedia.co.id. 2007. “jagat raya”

VII. Penilaian

A.    Prosedur penilaian

1.      Tes untuk penilaian Kognitif

·         Tes tulis

-          Tes Essay

2.      Non tes untuk penilaian Afektif

·         Angket untuk kelompok

B.     Alat penilaian:

·         Tes tulis

Tes Essay

No Tujuan pembelajaran	No Soal	Butir Soal	Bobot
1	1	Bagaimana proses terjadinya siklus hidrologi panjang.	25
2	2	Mengindentifikasi jenis-jenis hidrologi.	25
3	3	Membedakan pola aliran sungai radial dengan pola aliran sungai Sentripetal.	45
Total			100

KKM: 75

·         Non Tes

Format angket penilaian afektif

RPP : 02/GEO/X.II/SMAN 2 NEGARA/2013

KD  : Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi.

Nama          : I Komang Sapta Dipayana

Tanggal      : 12 Mei 2013

Pertemuan  : 9 (sembilan)

Kriteria penilaian afektif :

No	Kriteria	Nilai
		0	1	2	3	4
1	Kemampuan Bertanya
2	Kemampuan Menanggapi Jawaban
3	Kemampuan Menjawab
4	Kemampuan Menyanggah Jawaban

                 Keterangan:

                 0 = Tidak bertanya/ menanggapi jawaban/ menjawab/ menyanggah

1 = Sikap bertanya/ menanggapi jawaban/ menjawab/ menyanggah tidak sesuai dengan topik

2 =  Sikap bertanya/ menanggapi jawaban/ menjawab/ menyanggah kurang sempurna dengan topik

3 = Sikap bertanya/ menanggapi jawaban/ menjawab/ menyanggah dengan sempurna

4 = Sikap bertanya/ menanggapi jawaban/ menjawab/ menyanggah sangat sempurna

Konfirmasi Nilai sikap :

R = Rendah 0 – 1

S = Sedang 2 – 3

T = Tinggi 4

           

Lampiran Soal :

1.      Deskripsikanlah siklus hidrologi!

2.      Analisislah  jenis  perairan di Indonesia!

3.      Deskripsikanlah  pola aliran sungai!

Kunci Jawaban Tes Kelompok :

1. Pertama, terjadinya penguapan air laut-konveksi-turun hujan- terjadi aliran permukaan dan aliran bawah tanah-kemudian aliran permukaan ataupun aliran bawah tanah tersebut mengalir kembali ke laut.

2. 1. Air tanah adalah air yang terdapat atau tersimpan di dalam tanah. Air itu mengisi ruang antar butir tanah (pori-pori tanah) dan pada retakan-retakan batuan.

2. Rawa adalah tanah basah yang selalu digenangi air karena kekurangan drainase atau letaknya lebih rendah daripada daerah sekitarnya.

3. Danau adalah cekungan di daratan yang terisi air.

4. Air hujan yang menggenang di permukaan tanah mengalir dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah. Aliran air itu melewati lekukan atau alur menuju laut. Alur air semacam itu dinamakan sungai.

9.         Dendritik adalah pola aliran sungai yang menyerupai bentuk pohon. Pola aliran itu berupa sungai induk dengan anak-anak sungainya.

10.     Rectangular : Aliran rectangular merupakan pola aliran dari pertemuan antara alirannya membentuk sudut siku-siku atau hampir siku-siku. Pola aliran ini berkembang pada daerah rekahan dan patahan.

11.     Pinnate : Pola Pinnate adalah aliran sungai yang mana muara anak sungai membentuk sudut lancip dengan sungai induk. Sungai ini biasanya terdapat pada bukit yang lerengnya terjal

12.     Trellis adalah pola aliran sungai yang antara sungai induk dan anak-anak sungainya membentuk sudut tegak lurus.

13.     Annular: sungai utama melingkar dengan anak sungai yang membentuk sudut hampir tegak lurus. Berkembang di dome dengan batuan yang berseling antara lunak dan keras

14.     Parallel adalah pola aliran sungai yang hampir sejajar antara sungai satu dan lainnya.

15.     Radial adalah pola aliran sungai yang arahnya menyebar dari suatu lokasi tertentu. Ciri khas pola aliran di kerucut vulkan.

16.     Sentripetal adalah pola aliran sungai yang arahnya menuju ke satu lokasi tertentu. Ciri khas di daerah cekungan (danau).

                                                               Singaraja, 14 juni 2013

              Mengetahui :                                                        

         Kepala SMAN 2 Negara                  Guru mata pelajaran Geografi

        (                                    )                ( I Komang Sapta Dipayana )

        NIP.                                                     NIP. 1214031031